浅谈幼儿园保育工作精细化管理的重要性

一、幼儿园保育工作开展现状分析 

（一）保育员专业素养有待提高、无法适应教育发展幼儿园保育员的学历层次较低，大部分为初中学历或者是高中学历。在岗的保育员年龄趋向中年，在年龄结构方面缺乏合理性质。除此之外，正式编制的保育员所占比例较少。这样一来，导致该职位具备不稳定性因素。临时招聘的保育员人数较多，此外，保育员团队缺乏合作意识，教育观念过于局限，不能够为保育工作质量提供保障，对幼儿园保育工作水平的提高产生了限制性影响。

（二）保育工作开展不够精细化、发展失衡一直以来，人们对幼儿保育工作人员存在偏见，认为保育人员并非幼儿的教育者，仅仅是生活起居照顾者。此外，保育人员也认为自身工作内容只是看顾幼儿吃饭睡觉。正因这一工作态度对工作质量的提高产生了负面的影响。在此同时，部分民办幼儿园的保育人员数量不足，甚至部分幼儿园未设置保育人员这一岗位。幼儿园的保育工作与其他阶段存在差异性正，因幼儿身心发展尚未成熟。因此，对工作人员有许多的要求。但现阶段大部分幼儿园保育工作开展不够精细化。在实际执行过程中有诸多纰漏，这对幼儿的健康成长产生了限制性作用，并且埋下了极大的安全隐患。

（三）幼儿教育区域发展失衡近些年，学前教育获得了蓬勃的发展，大批量私立幼儿园犹如雨后春笋一般浮现在人们的视野之中。但部分幼儿园未创建落实完善的卫生保健制度，卫生设施较少，教师以及管理人员的卫生保健意识十分薄弱，甚至不了解基本卫生常识。这一状况对幼儿教育均衡发展产生了限制性影响。

（四）家长育儿观念错误现阶段部分家庭过于重视文化知识的传播和学习，对幼儿身心的培养以及习惯的养成训练重视程度不足。一些家长担心幼儿输在起跑线上，想要使其琴棋书画精通。因此，迫使其参加各种培训班。这些家长在幼儿身上寄予过高的希望，只会使其产生心理包袱、厌弃学业，从小便为后续发展埋下隐患。

二、幼儿园保育工作精细化管理策略分析

（一）意识到幼儿保育工作重要性、树立正确的思想认知面对上文提出的问题，幼儿园应提高对保育工作的重视程度，分析论证激励理论、保育科学管理理论等，通过制定针对性改革措施提升保育工作质量。想要对幼儿个性化发展产生促进作用就应该提高对保育工作的重视程度充分，尊重并关注学生个体化差异。卫生保健工作以及教育教学工作在幼儿身心发展过程中同等重要。想要充分实现精细化管理，幼儿园应该使保育工作人员树立正确的思想认知。想要开展高质量的工作，保育人员需要有一颗慈善的心肠。其次，应该充满耐心，热爱本职，事无巨细，将教育思想以及教育观念融入日常生活中的细节之中。

（二）对保育人员进行专业培训、提高其业务素养首先，通过多元化活动的开展使保育人员专业技能得到提升是开展保育工作的关键环节。幼儿园每学期应该定期开展手工创作、应知应会测试、紧急事故处理、故事比赛、铺床整理以及卫生消毒等活动，使保育人员全面参与到其中，提升其业务素质。其次，幼儿园管理者应该使保育工作人员树立正确的教育观念以及儿童观念，每学期定期组织保育人员参加专业培训，通过活动观察记录、安全儿歌以及摘抄笔记等方式方法，提升其专业修养。最后，开展将班级作为单位的评比活动，使保育人员与班级教师进行有效配合。举例来说，社会实践、六一活动、环境保护、卫生评比等活动的开展能够加强其合作力度，使其主动地参与到活动之中，协作配合，共同获取班级荣誉。

（三）角色体验、互换岗位幼儿园中每个班级的标准配备为两教一保，教指的是教师，保指的是保育人员。教师工作内容为日常教育教学活动，而保育人员日常工作内容为日常生活活动。保育人员以及教师应该分工明确，但当前部分幼儿园中保育人员以及教师针对对方工作的重视程度不足。此外，家长存在重教轻保的心理。为了使保育人员专业素养得到提升，幼儿园可尝试的开展教保人员职位互换，加强二者对彼此职位的理解程度，体会保育人员以及教师工作中的不容易，为日后工作之间的配合和协调奠定基础。

（四）创建科学合理的保育人员工作制度幼儿园应该提升对保育人员的重视程度，并对其进行全面的管理，完善管理制度，使保育工作能够步步落实。举例来说，保育人员日常工作做法、人员职责、工作程序、行为准则、基本要求等。只有明确出系统且具体的规定以制度的方式落实，才能够使相关工作人员有章可循，有法可依，开展精细化保育工作，为幼儿提供高质量的教育管理，并对幼儿园的长远发展产生促进作用。总之，精细化保育工作的开展对幼儿身心发展的影响以及重要性不言而喻。本文对现阶段幼儿园保育工作开展现状进行分析，将此作为基础，提出科学合理的保育工作管理策略。只有加强幼儿园保育工作质量，才能够实现幼儿科学化管理教育的目标。